Billet MPM de septembre-octobre 2023
Le ministre de l’Éducation nationale a changé pendant l’été.
La Maison de la Pédagogie de Mulhouse est toujours là
et entame sa 9e saison !
À l’écart du brouhaha politique et médiatique de la rentrée scolaire, la Maison de la Pédagogie de Mulhouse reprend ses activités. Pour la 9e année consécutive, elle continue de proposer des rencontres à celles et ceux qui pensent que l’éducation, l’école, la pédagogie sont l’affaire de tous et de chacun. Ce sont des invitations à se poser, s’informer, réfléchir ensemble, partager des expériences, peut-être élaborer des projets… Et ce, en toute indépendance d’esprit et en toute convivialité. Trois temps forts sont déjà au programme de l’année 2023-2024.
- Mais d'abord, la MPM sera présente ce dimanche 10 septembre au Parc des Expositions de Mulhouse, dans le cadre de la manifestation Explor'asso venez nous y rencontrer, échanger sur nos activités, nous faire part de vos attentes...
Le jeudi 5 octobre : une rencontre-débat sur « cette capacité incroyable que possèdent les humains : celle d’apprendre ».
C’est André Giordan qui s’extasiait ainsi en introduction de son ouvrage « Apprendre ! » (Belin, 1998). Une injonction qui fut celle de toute sa vie de chercheur jusqu’à sa mort, au printemps dernier. Une préoccupation qu’il est venu partager avec nous en acceptant d’intervenir pour notre première conférence-débat en partenariat avec le Crédit Mutuel Enseignant, en octobre2017. Bien avant, Philippe Meirieu, avait interrogé : « Apprendre : oui, mais comment ? » (ESF, 1987). Et c’est encore André Giordan qui, associé à Jérôme Saltet, publie en 2015, chez Librio, « Apprendre à apprendre ».
Et si apprendre était une démarche naturelle ?
Martine Boncourt (qui fut, en compagnie de François Galichet, l’intervenante de notre première rencontre-débat, en mars 2016) vient apporter sa contribution au débat sur ce qu’apprendre à l’école ou dans d’autres lieux d’apprentissage veut dire. Forte de sa longue expérience d’enseignante et de formatrice, de la maternelle à l’université, elle est l’autrice de nombreux ouvrages sur sa pratique. Elle n’a cessé de considérer, à la suite de Célestin Freinet, qu’apprendre est une démarche naturelle. Et que cette conception de l’apprendre peut fonder une pédagogie dans le contexte contraint et encadré qui est celui de l’école (ou de tout autre lieu d’enseignement). En ce début d’année scolaire, Martine Boncourt vient nous dire comment il est possible de conjuguer exigences élevées de formation et plaisir d’apprendre… et d’enseigner. Pour en savoir plus et s’inscrire...
