La MPM en quête de proximité, d’authenticité et d’inventivité pédagogiques

Ce billet de juin 2020 n’est pas un billet MPM comme les autres. Ni par son format, ni par son contenu. Il est entièrement consacré à une première présentation des réponses au questionnaire lancé par la Maison de la Pédagogie à la fin avril autour de la thématique « Enseigner, éduquer, former pendant le confinement… Et après ? ». A la mi-mai, 84 personnes avaient répondu à cette enquête largement diffusée à l’échelle locale. Qu’elles soient ici remerciées d’avoir pris le temps de sonner suite à notre démarche. C’est en cela que l’on peut parler de proximité.

Mais attention ; ce qui figure dans le verbatim n’est pas une analyse de l’ensemble des données recueillies. C’est uniquement la présentation d’extraits relevés par les membres de l’équipe en charge du traitement des réponses. Autrement dit, une livraison en vrac de témoignages, de ressentis, de commentaires d’acteurs de terrain. C’est pour cela que nous pouvons parler d’authenticité.

Le choix du regroupement des verbatim par lieu d’exercice des répondants se veut le plus neutre possible. Mais un tel recueil est nécessairement empreint de la subjectivité des lecteurs qui ont fait la collecte. Le résultat ne peut donc pas être considéré comme l’esquisse d’une image représentative d’une tendance générale. A chacun(e) de parcourir à sa guise les pages du fichier joint et d’y relever – ou non - les résonances avec son expérience de l’enseignement, de l’éducation, de la formation à distance. L’occasion aussi - et peut-être surtout – d’entrevoir et de confirmer les possibilités de changements dans sa pratique pédagogique, une fois le calme sanitaire revenu. C’est pour cela que nous parlons d’inventivité.

Lire la suite..

À la rencontre des grands pédagogues (suite) : Françoise Dolto

Lire la trace....

 

 La séance du groupe

"Eduquer à la citoyenneté : oui, mais comment ? "

est reportée

 Enseigner, éduquer et former durant le confinement...Et après?  

La Maison de la Pédagogie de Mulhouse (MPM) a proposé de réfléchir ensemble aux questions qui se posent et aux bouleversements occasionnés dans les activités professionnelles des enseignants, éducateurs et formateurs.

Veuillez trouvez ci-dessous

le lien vers le verbatim

Rencontre débat : Faire débattre les élèves, un défi éducatif : pour quoi, comment ?

Rencontre reportée après la rentrée scolaire de septembre

de 18 h 30 à 20 h 45

au Lycée Roosevelt

17, Boulevard du Président Roosevelt

à Mulhouse

 

en savoir plus....

 

Lire les dernières traces...

...À la rencontre des grands pédagogues : Françoise Dolto

...Agir contre le réchauffement climatique : Trace de Thomas Choisy

...À la rencontre des grands pédagogues : Ivan Illich(Suite)

...À la rencontre des grands pédagogues : Ovide Decroly (Suite)

...Montessori hors l'école...et dans l'école : Maria Montessori

... Retouver l'envie d'apprendre : Serge Boimare

... À la rencontre des grands pédagogues : Ovide Decroly

... Montessori hors l'école et dans l'école : Quelques traces photographiques

... La pédagogie du chef d'oeuvre : Léonard Guillaume et Jean-François Manil

... La pédagogie du chef-d'oeuvre : Les ateliers, commentés par L. Guillaume et J-F Manil

... et les autres, ateliers, ou rencontres-débats , ou rencontres avec les grands pédagogues

 

  Vidéos

• Ci-dessous : interview d'un ancien instituteur "Freinet" (réalisation Boris Anger)
• Conférence de Philippe Meirieu, "École de la concurrence ou école de la coopération" à l'Université de Strasbourg le 7 mars 2019 organisée par l'ICEM 67 et la Faculté des Sciences du Sport de Strasbourg.
• Conférence de Jean Le Gal lors du 30^e anniversaire de la Biennale internationale de l'Education nouvelle, à Poitiers, sur les droits de l’enfant à l’école, le thème de son livre que les éditions ICEM Pédagogie Freinet viennent  de rééditer. Conférence  à voir sur https://www.youtube.com/watch?v=qqNT-OFIl7s

de la MPM

Bulletin d'adhésion

Cotisation :
membre actif : 30 €
membre bienfaiteur : 50 € ou plus
étudiant : 15 €